Üniversite öğrencilerinin nitel analiz konusundaki kavramları anlamaları ve alternatif kavramlarının iki aşamalı testle belirlenmesi

Küçük Resim

Dosyalar

ibrahim-bilgin.pdf (373.37 KB)

Tarih

2006

Yazarlar

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin nitel analiz konusundaki kavramları anlama düzeylerinin ve alternatif kavramlarının belirlenmesidir. Bu nedenle iki aşamalı 19 sorudan oluşan çoktan seçmeli test 301 üniversite 2. sınıf öğrencisine 2004 yılı bahar döneminde uygulanmıştır. Sonuçların analizi ile öğrencilerin nitel analiz konusundaki kavramları nedenleri ile birlikte anlamada zorlandıkları ve nitel analiz konusu ile ilgili yer değiştirme tepkimeleri, redoks, çözünme, asit ilavesi ve ısıtmayla ilgili alternatif kavramlarının olduğu tespit edilmiştir.
The purpose of this study was to identify university students’ conceptual understanding and alternative conceptions in qualitative analysis. For this reason, a 19 items two-tier multiple choice test administered 301 second year university students in spring semester 2004. Analysis of results showed that students find difficulty about conceptual understanding and they have some alternative conceptions related to displacement reactions, redox, dissolution, addition of acid and heating in qualitative analysis.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Nitel Analiz, Yer Değiştirme Tepkimeleri, Qualitative Analysis, Displacement Reactions

Kaynak

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

14

Sayı

2

Künye

Bağlantı

https://app.trdizin.gov.tr/makale/T0RFME56ZzQ
 https://hdl.handle.net/20.500.12491/2227

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Temel Eğitim Bölümü Koleksiyonu