Ortaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından CHAID Analizi ile İncelenmesi

dc.contributor.authorAkgün, Emre
dc.contributor.authorKilmen, Sevilay
dc.date.accessioned2024-09-25T20:18:14Z
dc.date.available2024-09-25T20:18:14Z
dc.date.issued2022
dc.departmentAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin Türkçe dersine yönelik tutumlarını belirlemek ve bu tutumları yordayan değişkenleri CHAID analizi ile incelemektir. Nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ve ilişkisel araştırma yönteminin kullanıldığı araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Esenler ilçesinde öğrenim gören 604’ü kız, 583’ü erkek olmak üzere toplam 1187 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Öğrencilerin Türkçe dersine yönelik tutumları, Topçuoğlu Ünal ve Köse (2014) tarafından geliştirilen Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği aracılığıyla elde edilmiştir. Öğrencilerin Türkçe dersine yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla Tek Örneklem T-Testi, tutumları yordayan değişkenleri tespit etmek amacıyla CHAID analizi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin Türkçe dersine yönelik tutumları küçük etki büyüklüğünde olumludur. Öğrencilerin Türkçe dersine yönelik tutumlarını yordayan en önemli değişken “sınıf seviyesi” diğer değişkenler ise “elektronik ortamda oyuna ve sosyal medyaya ayrılan süre, Türkçe dersi ortalamaları, kitap okuma süreleri, okul türü, önceki yıl yaptıkları devamsızlık ve cinsiyet” olarak saptanmıştır.en_US
dc.identifier.endpage137en_US
dc.identifier.issn1300-1337
dc.identifier.issn1300-1337
dc.identifier.issue211en_US
dc.identifier.startpage121en_US
dc.identifier.trdizinid1129953en_US
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1129953
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/15549
dc.identifier.volume47en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEğitim ve Bilimen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzYK_20240925en_US
dc.titleOrtaokul Öğrencilerinin Türkçe Dersine Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından CHAID Analizi ile İncelenmesien_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar