Etkileşimli Öğrenme Yöntemine Uygun Medya Okuryazarlığı Eğitimi
| dc.contributor.author | Karatay, Halit | |
| dc.contributor.author | Yildiz, Imren | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-25T20:19:47Z | |
| dc.date.available | 2024-09-25T20:19:47Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.department | Abant İzzet Baysal Üniversitesi | en_US |
| dc.description.abstract | Günümüzde etkileşimsel öğrenmeye olanak sağlayan başta internet olmak üzere diğer teknoloji araçları herkesiçin oldukça çekicidir. 300 yıldır, basılı ders kitapları, kâğıt ve kalemin egemen olduğu okulda öğrenme yerine,teknolojik araçların sunduğu öğrenme ortamları hem bilgiye daha kolay ulaşmayı sağlamış hem de öğrenmeyöntemini değiştirmiştir. Her geçen gün değişen ve gelişen teknolojik araçlar ve sundukları öğrenme ortamları,geçmişte öğrenme nesnesi olan sabit ve değiştirilemez metinler yerine, bugün çok anlamlı ve katmanlı metinlersunmaya başlamıştır. Medya araçlarıyla okunan veya dinlenen-izlenen bir haberde yazıyla birlikte ses vehareketli görseller birleştirilerek metnin anlamı çok boyutlu, iletileri ise daha etkileyici olabilmektedir. Bu türmedya metinlerini anlamak için bu konuda okuryazarlık becerileri de edinilmelidir. Medya okuryazarlığı,medya mesajlarına erişim, medya iletilerini eleştirel olarak analiz etme ve medya araçlarını kullanarak mesajoluşturma (üretme) yeterliliğidir. Bu sebeple medya okuryazarlığı, iletişim kaynaklarını ve teknolojilerini,kullanılan kodları, üretilen mesajları ve bu mesajların seçimini, yorumlanmasını ve etkisini anlamakla ilgilidir.Bu çalışma bu bağlamda medya okuryazarı olup eleştirel düşünen, etkili iletişim kurabilen ve toplumda etkinkatılımcı olup çevrelerinde giderek karmaşıklaşan dünyayı nasıl etkili bir şekilde anlamaları gerektiğiniöğrenen bireyler yetiştirmeye hizmet etmesi amacıyla yazılmıştır. Nitel olarak desenlenen bu çalışmadadoküman incelemesi yoluyla toplanan verilerin betimsel olarak analizi yapılmış ve etkileşimli öğrenmeyöntemine uygun medya okuryazarlığı etkinlikleri geliştirilmiştir. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 1134 | en_US |
| dc.identifier.issn | 1303-0094 | |
| dc.identifier.issn | 2149-5459 | |
| dc.identifier.issue | 3 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 1112 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 392297 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/392297 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12491/15767 | |
| dc.identifier.volume | 19 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | en_US |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.relation.ispartof | Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.snmz | YK_20240925 | en_US |
| dc.title | Etkileşimli Öğrenme Yöntemine Uygun Medya Okuryazarlığı Eğitimi | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
