Lise müdürlerinin zorunlu yer değişikliği uygulamasına ilişkin görüşleri

dc.authorid0000-0002-8258-3822
dc.authorid0000-0003-2196-5533
dc.contributor.authorMemişoğlu, Salih Paşa
dc.contributor.authorSipahioğlu, Mete
dc.contributor.authorÇelik, Mustafa
dc.date.accessioned2021-06-23T18:33:57Z
dc.date.available2021-06-23T18:33:57Z
dc.date.issued2013
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractMEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama ve Yer Değiştirmelerine ?lişkin Yönetmeliği bulunduğu eğitim kurumlarında 5 yılını dolduran Okul Müdürlerine yer değiştirme zorunluluğunu getirmiştir. Müdürlerin okulun amaçlarını gerçekleştirmede, geliştirmede, yenileştirmede ve kültürünü oluşturmada, etkili oldukları dikkate alındığında, bu uygulamanın ne gibi sonuçlar doğurduğu araştırılmaya değer bir konudur. 2010 ve 2011 yıllarında olmak üzere binlerce okul müdürünün yeri değiştirilmiş ve uygulamanın sonuçlarına dair olumlu ya da olumsuz herhangi bir veriye ulaşılamamıştır. Bu anlamda zorunlu yer değiştirme uygulamasına tabi olan okul müdürlerinin uygulamaya ilişkin görüşlerinin belirlenmesi bu araştırmanın temel amacını oluşturmaktadır. Okul müdürlerinin zorunlu yer değiştirme uygulamasına ilişkin görüşlerini belirlemek için nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği uygulanmıştır. Araştırma bulgularına göre yöneticiler zorunlu yer değişikliği uygulamasına ilişkin ciddi eksikliklerin olduğunu belirtmişler ve daha adil ve objektif kriterler dikkate alınarak performansa dayalı bir atama yapılması gerekliliğini savunmuşlardır.en_US
dc.description.abstractMinistry of National Education has changed the appointment and displacement regulation of school principals in educational institutions. In accordance with this regulation, the principals who completed five years at a school have to replace their institutions. When the school principals are considered to be effective figures in achieving goals of the schools, developing, innovation and cultural creation, what results produced by this implementation is an issue worth researching. In 2010 and 2011, thousands of school principals had to change their schools with this regulation and we could not have any positive or negative results relating to this implementation. This study utilizes qualitative research methods. In order to determine the opinions of the principals who were exposed to rotation, semi-structured interview technique was used. According to the findings, all principals stated that the current regulation has serious deficiencies. They suggested that the principals should be appointed by the levels of their performance which is based on more equitable and objective criteria.en_US
dc.identifier.endpage466en_US
dc.identifier.issn1300-4832
dc.identifier.issn2148-2403
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage447en_US
dc.identifier.trdizinid153270en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TVRVek1qY3dNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/2377
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorMemişoğlu, Salih Paşa
dc.institutionauthorSipahioğlu, Mete
dc.institutionauthorÇelik, Mustafa
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofKuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectYönetici Atama
dc.subjectZorunlu Yer Değiştirme
dc.subjectOkul Müdürleri
dc.subjectPrincipal Appointment
dc.subjectCompulsory Displacement
dc.subjectSchool Principals
dc.titleLise müdürlerinin zorunlu yer değişikliği uygulamasına ilişkin görüşlerien_US
dc.title.alternativeOpinions of high school principals about compulsory displacement applicationen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
salih-pasa-memisoglu.pdf
Boyut:
245 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam metin/ Full text