OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BİLGİSAYARSIZ KODLAMA EĞİTİMİNEBİR ÖRNEK: PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ İÇİN ETKİNLİKTEMELLİ ALGORİTMA

Bu çalışma, okul öncesi dönem çocukları için bilgisayarsız kodlama eğitimi temelinde geliştirilen algoritma eğitimi etkinliklerini tanıtmayı ve bu etkinliklerin uygulama sürecini incelemeyi amaçlamıştır.Çalışmada kullanılan etkinlikler, okul öncesi dönem çocuklarının algoritmik düşünme gerektirenproblem durumlarına yönelik çeşitli çözümleri geliştirerek uygulamasını ve temel algoritmakavramlarını (birim, döngü, komut) öğrenmesini desteklemek amacıyla tasarlanmıştır. Hazırlanan 24algoritma etkinliği, 16 anaokulu öğrencisiyle 8 haftalık bir süre zarfında uygulanmıştır. Çalışmadauygulanan algoritma etkinliklerine çocukların severek katıldıkları, aktif katılım sağladıkları ve problemdurumlarına birden fazla çözüm önerisi geliştirerek algoritma kavramlarını kazandıkları görülmüştür.Etkinlik temelli algoritma eğitimi uygulamalarının genel yapısının nasıl olabileceğinin ve sınıf içiuygulamalarda problem çözme odaklı bir şekilde nasıl uygulanabileceğinin açıklanmasının uygulayıcılara ve alandaki araştırmacılara yol göstereceği düşünülmektedir.