6. Sınıf Öğrencilerinin Epistemolojik İnançları, Epistemik Duyguları ve Bilimsel Tartışmaya Yatkınlıkları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Bir Çoklu Durum Çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorAkbal, Gülşah
dc.contributor.authorBahçivan, Eralp
dc.date.accessioned2024-09-25T20:23:50Z
dc.date.available2024-09-25T20:23:50Z
dc.date.issued2023
dc.departmentAbant İzzet Baysal Üniversitesien_US
dc.description.abstractBu araştırmada, 6.sınıf öğrencilerinin epistemolojik inanç, epistemik duygu ve bilimsel tartışmaya yatkınlıkları arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel bir yaklaşım olan çoklu durum çalışması uygulanmıştır. 60 öğrenciye ilk olarak Conley, Pintrich, Vekiri ve Harrison (2004) tarafından geliştirilen; 26 maddeden oluşan bilimsel epistemolojik inanç ölçeği uygulanmıştır. SPSS programında analiz edilen ölçek sonuçlarına göre ikişer öğrenci naif, orta ve sofistike epistemolojik inanç seviyelerine atanmış ve toplam altı öğrenci ile üç oturumda nitel veriler toplanmıştır. Birinci ve üçüncü oturum yarı yapılandırılmış görüşmeler şeklinde, ikinci oturum ise sesli düşünme protokolü kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Nitel veri toplama süreci, sesli düşünme protokolünde kullanılan bilişsel dengesizlik metinleri ve yarı yapılandırılmış görüşmelerde kullanılan protokoller ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen sonuçlar; naif ve sofistike epistemolojik inançların, öğrencilerin epistemik duyguları ve bilimsel tartışmaya yatkınlıkları üzerinde önemli etkileri olduğunu göstermiştir. Bulgular doğrultusunda, çağın getirilerine uygun bilim okuryazarı bireyler yetiştirebilmek için öğrencilerin epistemolojik inançlarının geliştirilmesi üzerine odaklanılması önerisinde bulunulmuştur.en_US
dc.identifier.doi10.52826/mcbuefd.1151224
dc.identifier.endpage87en_US
dc.identifier.issn1309-8918
dc.identifier.issue2en_US
dc.identifier.startpage70en_US
dc.identifier.trdizinid1220609en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.52826/mcbuefd.1151224
dc.identifier.urihttps://search.trdizin.gov.tr/tr/yayin/detay/1220609
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/16165
dc.identifier.volume11en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofManisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzYK_20240925en_US
dc.subjectEpistemolojik inançen_US
dc.subjectepistemik duyguen_US
dc.subjectargümantasyonen_US
dc.subjectbilim okuryazarlığıen_US
dc.title6. Sınıf Öğrencilerinin Epistemolojik İnançları, Epistemik Duyguları ve Bilimsel Tartışmaya Yatkınlıkları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Bir Çoklu Durum Çalışmasıen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu