Eğitim Fakültesi öğrencilerinin zaman yönetimi ve stres algılarının incelenmesi
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı; Eğitim Fakültesi son sınıf öğrencilerinin zaman yönetimi ile stres algıları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi son sınıfta öğrenim gören 442 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri, Zaman Yönetimi Ölçeği ve Algılanan Stres Ölçeği ile toplanmıştır. Öğrencilerin Zaman Yönetimi algıları “orta” düzeydedir. Öğrencilerin Stres algıları da “orta” düzeydedir. Öğrencilerin Zaman Yönetimi ve Stres algılarında cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılaşma bulunmamaktadır. Öğrencilerin zaman yönetimi algılarında akademik ortalama değişkenine göre anlamlı bir farklılaşma bulunmaktadır. Öğrencilerin Zaman Yönetimi ve Stres algıları arasında negatif yönde orta düzeyde bir ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
The aim of this study is to determine the relationship between the time management and stress perceptions of the preservice teachers of the Faculty of Education. The study group of the study consists of 442 students who are studying in Bolu Abant İzzet Baysal University Faculty of Education in the spring semester of 2017-2018 academic year. Data of the research was collected by the Time Management Scale' and the 'Perceived Stress Scale. Students' time management perceptions are at the "average" level in total. The perceived stress of students is at "average" level. According to the gender variable, it is seen that there is no significant difference in the students' perception of Time Management and Stress. According to the academic average variable, it is seen that there is significant difference in the students' perception of Time Management. It is seen that there is a negative and moderate relationship between students' perception of Time Management and Stress.
The aim of this study is to determine the relationship between the time management and stress perceptions of the preservice teachers of the Faculty of Education. The study group of the study consists of 442 students who are studying in Bolu Abant İzzet Baysal University Faculty of Education in the spring semester of 2017-2018 academic year. Data of the research was collected by the Time Management Scale' and the 'Perceived Stress Scale. Students' time management perceptions are at the "average" level in total. The perceived stress of students is at "average" level. According to the gender variable, it is seen that there is no significant difference in the students' perception of Time Management and Stress. According to the academic average variable, it is seen that there is significant difference in the students' perception of Time Management. It is seen that there is a negative and moderate relationship between students' perception of Time Management and Stress.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Zaman yönetimi, Stres, İlişki, Time Management, Stress, Relationship
Kaynak
Sakarya University Journal of Education
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
8
Sayı
3
