Müzik öğretmenlerinin özel gereksinimli öğrencilerle müzik uygulamalarına ilişkin özyeterlik algısı ölçeği: Güvenirlik ve geçerlik çalışması
Yükleniyor...
Tarih
2018
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Çeşitli yetersizlikleri nedeniyle özel gereksinimli öğrenci-ÖGÖ olarak isimlendirilen öğrenciler öğretmenlerinden farklı alanlarda dersler almaktadırlar. ÖGÖ’ lerin genel eğitim ortamlarında aldıkları derslerden birisi de müzik dersidir ve müzik öğretmenleri ÖGÖ’ lere sahip oldukları özyeterlik algıları ile eğitim vermekte, öğrencileri müzik alanında geliştirmeyi hedeflemektedirler. Bu çalışmada müzik öğretmenlerinin ÖGÖ’ lerle müzik uygulamalarına ilişkin özyeterlik algılarının tespitinde kullanılmak üzere “Müzik Öğretmenlerinin Özel Gereksinimli Öğrencilerle Müzik Uygulamalarına İlişkin Özyeterlik Algısı Ölçeği”-ÖYAÖ geliştirilmesi amaçlanmıştır. ÖYAÖ’ nin geliştirilme aşamasında 253 ve asıl uygulamasında ise 227 müzik öğretmeni ile çalışılmıştır. Likert tipli hazırlanmış olan ölçeğin faktör analizi işlemi sonucunda altı boyuttan oluştuğu ortaya çıkarılmış, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Yapılan istatistiki hesaplamalar sonunda KMO değeri 0.9 ve Cronbach’s Alpha Katsayısı 0.9 olarak bulunmuştur. Bu değerler ÖYAÖ’ nin müzik öğretmenlerinin ÖGÖ’ lerin müzik eğitimlerine ilişkin özyeterlik durumlarını ölçmede kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermiştir.
Students with special needs-SSN get different classes from their teachers in school settings. One of these classes is music class and music instructors teach the SSN with their self sufficiency perceptions in order to train them in the field of music. In this study, it was aimed to develop a scale of self sufficiency perception for the teachers of music in order to reveal their their capabilities of teaching the SSN. In the stage of development of this scale 253 teachers took part in the study and in real application, 227 teachers have participated. The likert scale of six levels was analysed by factorial analysis and KMO value was 0.9, Crombach alpha value was 0,9. These results proved that the scale of self sufficiency perceptions of the teachers is valid and reliable and ready for use in the educational settings.
Students with special needs-SSN get different classes from their teachers in school settings. One of these classes is music class and music instructors teach the SSN with their self sufficiency perceptions in order to train them in the field of music. In this study, it was aimed to develop a scale of self sufficiency perception for the teachers of music in order to reveal their their capabilities of teaching the SSN. In the stage of development of this scale 253 teachers took part in the study and in real application, 227 teachers have participated. The likert scale of six levels was analysed by factorial analysis and KMO value was 0.9, Crombach alpha value was 0,9. These results proved that the scale of self sufficiency perceptions of the teachers is valid and reliable and ready for use in the educational settings.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
18
Sayı
3
