Bilgi teknolojisi sınıflarında denetim
Küçük Resim Yok
Tarih
2005
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/closedAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim müfettişlerinin Bilgi Teknolojisi (BT) sınıflarını nasıl denetlediğini belirlemektir. Bu amaçla, sekiz ilde görev yapan 151 ilköğretim müfettişine anket uygulanmıştır. Verilerin analizinde, betimsel ve içerik analizi uygulanmıştır. İlköğretim müfettişlerinin aylık çalışmalarında rehberlik faaliyetlerine biraz yer verdikleri ve çoğunluğunun BT sınıfları ile ilgili hizmet içi eğitim almadıkları görülmüştür. İlköğretim müfettişlerinin çoğunluğu öğrencilerin bilgisayar etkinliklerini denetlemede tek yöntemden yararlandığını belirtmişlerdir. Denetlerken uygulama yaptıranlar ağırlıkta olurken, bunu seçmeli ders programına göre denetim; ilgili genelgeye göre denetim ve ders denetimi ve gözlem yöntemi takip etmiştir. Faal olmayan BT sınıflarının faal hale getirilmesinde ilköğretim müfettişlerinin çoğunluğu bu konuyla ilgili olarak öğretmen ve yöneticilere önerilerde bulunduklarını; ayrıca, müfettişler, gerekli girişimlerde bulunma, rehberlik etme, uyarıda bulunma ve rapor yazma şeklinde uygulamalar da yaptıklarını belirtmişlerdir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Eurasian Journal of Educational Research
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
0
Sayı
18
