Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü mezunları neden öğretmen olmak istiyor?
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2014
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Olgubilim (fenomoloji) deseni kullanılarak gerçekleştirilen bu nitel araştırma dokuz Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Bölümü mezununun erken mezuniyet sonrası dönemde öğretmenlik mesleğine yönelmeleri ile ilgili motivasyon kaynaklarını belirlemek üzere gerçekleştirilmiştir. Araştırma verileri katılımcılarla gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Bulgular katılımcıların öğretmenlik mesleğine yönelmelerinin öncelikli nedeninin kendi alanlarında iş bulma olanaklarının yetersizliği ve çalışma koşullarının zor olması olduğunu göstermiştir.
This phenomological research conducted is to determine the sources of nine Arts and Science Faculty- Department of Biology graduates’ motivation to become teachers in the early post-graduation period. Data were collected through semi-structured interviews. Content analysis was used to analyze data. Findings revealed that the limited employment opportunities and difficult working conditions were the major sources of participants’ motivation to become teachers.
This phenomological research conducted is to determine the sources of nine Arts and Science Faculty- Department of Biology graduates’ motivation to become teachers in the early post-graduation period. Data were collected through semi-structured interviews. Content analysis was used to analyze data. Findings revealed that the limited employment opportunities and difficult working conditions were the major sources of participants’ motivation to become teachers.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Motivasyon, Öğretmenlik Mesleği, Fen Edebiyat Fakültesi Mezunu
Kaynak
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
22
Sayı
1
