Müzik dinlemenin duygusal ve sosyal işlevi: üniversite öğrencilerinin müzik dinleme nedenleri

dc.authorid0000-0002-0744-8647
dc.authorid0000-0002-1535-3461
dc.contributor.authorÖmür, Yunus Emre
dc.contributor.authorArgon, Türkan
dc.date.accessioned2021-06-23T18:27:08Z
dc.date.available2021-06-23T18:27:08Z
dc.date.issued2016
dc.departmentBAİBÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractProblem Durumu: İnsanların müziği neden dinlediği uzun yıllardır merak konusu olmaktadır. Son 50 yıldır yapılan çalışmalarda ve geliştirilen kuramlarla müzik beğenisinin çok çeşitli faktörlerden etkilendiği ortaya konmuştur. Bu faktörler, dinleyici, müzik parçası veya türü ve dinleme durumu/ortamı olarak sınıflandırılabilir. Giderek artan sayıdaki çalışma sonuçları, müzik dinlemenin kişisel ve sosyal kimlik oluşumu, kişiler arası ilişkilerin şekillenmesi ve ruh hali ile duygu durumunun düzenlenmesi üzerine olan etkilerine işaret etmektedir. Araştırmanın Amacı: Bu çalışma Müzik bölümü öğrencileri ile diğer sanat bölümlerinde okuyan öğrencilerin müzik dinleme nedenlerini müziğin duygusal ve sosyal işlevleri bağlamında belirlemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca öğrencilerin üniversite ve çocuklukta hangi müzik türlerini dinlediklerini, ailelerinin dinledikleri türlerle benzerlik ve farklılıkların saptanması da amaçlanmıştır.en_US
dc.description.abstractProblem Statement: In modern society, schools, just as other institutions, are required to be innovative organizations. For this purpose, they must not only be learning organizations, they must also be innovative. In this sense, the purpose of this study is to discover the relationship between organizational learning mechanisms at schools and innovation management skills of school administrators. Purpose of the Study: The purpose of this study is to determine high school teachers’ opinions of the innovation management skills of school administrators and organizational learning mechanisms at high schools.en_US
dc.identifier.endpage258en_US
dc.identifier.issn1302-597X
dc.identifier.issn2528-8911
dc.identifier.issue66en_US
dc.identifier.startpage240en_US
dc.identifier.trdizinid258446en_US
dc.identifier.urihttps://app.trdizin.gov.tr/makale/TWpVNE5EUTJOZz09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12491/1607
dc.identifier.volume16en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizinen_US
dc.institutionauthorArgon, Türkan
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofEurasian Journal of Educational Researchen_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSanaten_US
dc.subjectFolkloren_US
dc.subjectMüziken_US
dc.titleMüzik dinlemenin duygusal ve sosyal işlevi: üniversite öğrencilerinin müzik dinleme nedenlerien_US
dc.title.alternativeTeacher opinions on the innovation management skills of school administrators and organizational learning mechanismsen_US
dc.typeArticleen_US

Dosyalar