Üniversite Öğrencilerinin Psikolojik Sorunları
Küçük Resim Yok
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin yaşadığı psikolojik sorunları bu evrene uygun bir ölçek geliştirerek betimleme amacı taşımaktadır. Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları sorunlar öncelikle 15 öğrenci ile gerçekleştirilen odak grup çalışması ile belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında 62 maddelik bir ölçek oluşturulmuş ve 314 üniversite öğrencisine uygulanmıştır. Elde edilen açıklayıcı faktör analizi sonuçlarına göre öğrencilerin karşılaştığı sorunlar "Uyum ve somatik sorunlar," "Depresyon," "Sosyal kaygı," "Bireyler arası ilişkilerde güçlük" ve "Gelecek kaygısı" olarak gruplanmıştır. Çalışılan örneklem grubunun sorunları cinsiyet, fakülte ve bulundukları sınıf düzeylerine göre karşılaştınlmıştır. Çalışma sonucuna ait bulgular ilgili alan yazını ışığında yorumlanmıştır.
The main goal of this study was to explore college students' psychological problems by establishing a baseline measure. The measure development process had two phases: in the first phase, two focus groups with 15 university students were conducted. Based on the results of the focus group, 62 items were generated. The second phase included administration of generated 62 item questionnaire to 314 university students. Results of the exploratory factor analysis revealed 5 factors: 1) adjustment and somatic complaints, 2) depression, 3) social anxiety, 4) difficulties in interpersonal relationships and 5) future related concerns. The students' psychological concerns were compared with respect to their gender, year in school, and the program of study. The results are discussed in light of the existing literature and conclusions are drawn.
The main goal of this study was to explore college students' psychological problems by establishing a baseline measure. The measure development process had two phases: in the first phase, two focus groups with 15 university students were conducted. Based on the results of the focus group, 62 items were generated. The second phase included administration of generated 62 item questionnaire to 314 university students. Results of the exploratory factor analysis revealed 5 factors: 1) adjustment and somatic complaints, 2) depression, 3) social anxiety, 4) difficulties in interpersonal relationships and 5) future related concerns. The students' psychological concerns were compared with respect to their gender, year in school, and the program of study. The results are discussed in light of the existing literature and conclusions are drawn.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Davranış Bilimleri, Eğitim, Eğitim Araştırmaları
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
2
