Okulöncesi Sanat Etkinliklerinde Artık Materyallerin Kullanılmasına İlişkin Öğretmen Görüşleri
Küçük Resim Yok
Tarih
2006
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışma, okul öncesi eğitimde sanat etkinliklerinde artık materyallerin kullanılmasına ilişkin öğretmen görüşlerini ve etkinlik örneklerini incelemek amacı ile planlanmıştır. Araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır. Araştırma, Bolu ili merkez okullarındaki okul öncesi öğretmenlerinden tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilmiş 12 öğretmen ile yürütülmüştür. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen anketin, görüşme yöntemiyle uygulanması ve doküman incelemesi yöntemiyle çocukların yaptıkları sanat etkinliklerinin incelenmesine dayalı nitel bir araştırmadır. Elde edilen veriler, içerik analizi yapılarak değerlendirilmiştir. Sonuçta, okul öncesi öğretmenlerin artık materyallerin kullanımında istendik düzeyde eğitimsel amaçlan gerçekleştirmekte yetersiz oldukları ve uygulamada bazı materyallerle sınırlı kaldıkları ortaya çıkmıştır.
This study has been planned to analyze teachers' opinions and activity examples related to the use of waste materials in the activities in the preschool education art activities. This research was conducted with twelve preschool education teachers selected randomly from primary schools in central Bolu. The data were gathered from a questionnaire developed by the researchers through interviews and document-investigation based on the analyses of art activities done by children. The data were evaluated by descriptive analyses techniques. As a result, it was found that the preschool education teachers were not efficient to realize the educational objectives at the desired level related to the use of waste materials and that they were limited to the use of particular materials in the application.
This study has been planned to analyze teachers' opinions and activity examples related to the use of waste materials in the activities in the preschool education art activities. This research was conducted with twelve preschool education teachers selected randomly from primary schools in central Bolu. The data were gathered from a questionnaire developed by the researchers through interviews and document-investigation based on the analyses of art activities done by children. The data were evaluated by descriptive analyses techniques. As a result, it was found that the preschool education teachers were not efficient to realize the educational objectives at the desired level related to the use of waste materials and that they were limited to the use of particular materials in the application.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Eğitim, Eğitim Araştırmaları, Eğitim, Özel
Kaynak
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
6
Sayı
1
