Yazar "İmrek, Yasemin" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 6 / 6
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe Chronotype and Childhood Psychiatric Disorders(Galenos Publishing House, 2021) Balta, Büşra; Özcan, Güler Göl; Sari, Mesut; İmrek, Yasemin; Taşkan, Merve; Öztürk, Yusuf; Tufan, Ali EvrenThe chronotype, which reflects differences among individuals in daily activity patterns and sleep-wake cycles, is actually linked to being healthy. The most important factor that determines the chronotype is the environmental light-dark cycle. Chronotype is the study of classification as morning or evening types according to the physiological and genetic characteristics of the human. There are many factors that determine chronotypes. Although the evidence shows a negative picture for evening types, it should be emphasized that only eveningness cannot cause depression or other psychiatric disorders alone and additional effects may play a role. Conducting studies on mechanisms underlying the chronotype-psychopathology connection is important for interventions that can help reduce the incidence of psychiatric disorders in evening types; these interventions may include sleep training, dietary advice, and cognitive-behavioral techniques. The purpose of this review is to provide an overview of psychiatric disorders in children and adolescents and their relationship with the morning and evening types. © Telif Hakkı 2021 Türkiye Çocuk ve Genç Psikiyatrisi Derneği/Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, Galenos Yayınevi tarafından yayınlanmıştır.Öğe Drug holidays may not affect processing speed while they may reduce beneficial effects on resistance to interference among children with treated with methylphenidate: a single-center, prospective study(Taylor & Francis Ltd, 2020) Göl Özcan, Güler; Öztürk, Yusuf; Sarı, Mesut; İmrek, Yasemin; Özyurt, Gonca; Tufan, Ali Evren; Akay, Aynur PekcanlarObjective This study aimed to investigate the effects of drug holidays during summer vacations among children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) who were treated with methylphenidate in terms of ADHD symptoms and executive functions. Methods The study was a prospective cohort study that includes pre-treatment, post-treatment and post-drug holiday evaluations. ADHD symptom severity was evaluated with the Clinical Global Impression Scale (CGI), the Conners' Parental Rating Scale-Short Form (CPRS) and the Conners' Teacher Rating Scale- Short Form (CTRS). The Stroop Color Word Test- TBAG Form (SCWT) was used to evaluate executive functions. Fifty-one patients participated in the study according to the inclusion and exclusion criteria. Methylphenidate (MPH) was started at 0.5 mg/kg/day and titrated weekly to a maximum of 1.2 mg/kg/day. During the follow-up period, 22 (43.0%) of the patients stopped treatment. Results Completion times for all SCWT subtests were significantly reduced after treatment (p < 0.001, p = 0.002, p < 0.001, p = 0.002, p < 0.001; respectively). Mean number of corrections in SCWT-3 and mean number of errors as well as corrections in SCWT-5 significantly reduced after treatment (p = 0.047, p = 0.005, p = 0.007; respectively). Mean number of corrections in SCWT-3 and mean number of errors in SCWT-5 increased significantly after drug holiday compared to post-treatment (p = 0.032 and p = 0.037; respectively). Conclusion Our results suggest that psychomotor speed and resistance to interference improved in children with ADHD receiving methylphenidate treatment. Drug holidays did not affect psychomotor speed while beneficial effects on resistance to interference were reduced with drug holidays.Öğe Effect of methylphenidate treatment on sleep in children with attention deficit hyperactivity disorder(Yerküre Tanıtım & Yayıncılık Hizmetleri A. Ş., 2021) Özcan, Güler Göl; Öztürk, Yusuf; Sarı, Mesut; İmrek, Yasemin; Tufan, Ali EvrenObjective: Our study aimed to compare the pre - and post-treatment sleep habits of children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder (ADHD) who use methylphenidate and to evaluate the effect of the treatment on sleep problems. Methods: This study includes pre-treatment and post-treatment evaluations. Children's sleep habits and problems were assessed with the Children's Sleep Habits Questionnaire (CSHQ). We gave scales for the parents and teachers of 51 patients who participated in the study. Results: When the sub-scales of CSHQ applied before and after the treatment were analyzed, we found that only the parasomnia subscale score was statistically significantly higher before the treatment (p=0.026); and there was no statistically significant difference between other subscale scores (p>0.05). Compared to whether there is a sleep problem before and after treatment, there was no significant difference between them (p=0.993). Conclusion: In our study, after methylphenidate treatment, we found that parasomnia decreased. We found that there was no difference between the pre - and post-methylphenidate treatment in the presence of sleep problems. Considering the inconsistent results of studies on the effect of methylphenidate on sleep problems, studies requiring longer-term treatments and evaluating sleep habits and problems with more objective methods are needed.Öğe Family functioning and quality of life among children with specific learning disorder and healthy controls: A cross-sectional study(Yerküre Tanıtım ve Yayıncılık A.Ş., 2022) Sari, Mesut; Öztürk, Yusuf; Özcan, Güler Göl; İmrek, Yasemin; Tufan, Ali EvrenObjective: The study aimed to compare the quality of life, family functionality, and parental attitudes with Specific learning disorder (SLD) with controls. We also aimed to evaluate the correlation between SLD symptoms and quality of life. Methods: This is a cross-sectional, case-control study. The Learning Disorder Symptom Checklist (LDSC) was filled out by children's parents to measure SLD symptoms. Family functioning was assessed using the Family Assessment Device (FAD) and Parental Attitude Research Instrument (PARI). The children's quality of life was evaluated by the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL). Results: With in the study period, 38 children with SLD and 35 healthy control children were enrolled. All of the children with SLD reported significantly reduced all PedsQL domains. PARI-over protective (p<0.001), marital conflict (p=0.011), strict dicipline (p<0.001) and FAD problem-solving (p=0.022) subscores were significantly elevated in the SLD group. There were statistically negative correlations between LDCS academic success, reading skills, writing skills, working habit, orientation skills, tactile perception, queue skill, motor skills, social emotional behaviors, activity level, attention skills scores and all domains of PedsQL-child. Conclusion: Evaluating family attitudes and problem-solving skills of the family in the treatment of children with SLD and targeting those areas in treatment may provide additional benefit.Öğe Sleep problems in Turkish children with conduct disorder: A single-centre, cross-sectional, case-control study(Galenos Publ House, 2021) İmrek, Yasemin; Sarı, Mesut; Tufan, Ali Evren; Balta, Büşra; Taşkan, Merve; Öztürk, YusufObjective: This study aimed to determine the sleep habits and sleep problems of patients with conduct disorder (CD) and to compare them with healthy controls. Materials and Methods: This cross-sectional study included 45 children diagnosed with CD and 50 healthy controls. Sleep was evaluated by children's sleep habits questionnaire (CSHQ). Qualitative variables between groups were compared using chi-square test, whereas quantitative variables were compared using t-test. Correlation analyses were conducted to evaluate relationships between the quantitative variables. Linear regression analysis was conducted to evaluate the predictors of severity of CD symptoms. P was set at 0.05. Results: The average ages of children in CD and control groups were 11.04 +/- 1.20 and 10.00 +/- 1.55 years, respectively. Moreover, 71.1% in the CD group were boys (vs. 78.0% in the control group). The groups were comparable in terms of socio-demographic features (all p>0.05). Scores of all CSHQ subscales were significantly elevated in the CD group compared with the control group (p<0.001). Clinically significant sleep problems were significantly elevated in the CD group (p<0.001). In the regression analysis, bedtime resistance and daytime sleepiness emerged as significant predictors of the severity of CD. Conclusion: Sleep problems may be common among Turkish children with CD, and bedtime resistance and daytime sleepiness may indicate severity of symptoms. Multimodal treatment for CD among children may address sleep problems.Öğe Suça sürüklenen ve mağdur çocukların ebeveyne bağlanma, duygu düzenleme ve zihin kuramı becerilerinin değerlendirilmesi(Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, 2021) İmrek, Yasemin; Öztürk, YusufAmaç: Adli sistem içinde bulunan suça sürüklenen çocuklar ve mağdur çocukların bağlanma özellikleri, duygu düzenlemede ve zihin okumada güçlükler olduğu literatürde bulunmaktadır. Suça sürüklenen çocuklar ve mağdur çocuklarla yapılan duygu düzenleme ve zihin okuma ile ilgili çalışma sayısı kısıtlıdır. Çalışmamızın amacı, suça sürüklenen çocuklar ve mağdur çocukların bağlanma özellikleri, duygu düzenleme özellikleri, zihin okuma özellikleri bakımından karşılaştırılması ve bu değişkenlerin korelasyonlarının incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışma, kesitsel olarak planlanmıştır. Çalışmamız Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları polikliniklerinde Ocak 2021-Temmuz 2021 tarihleri arasında yürütülmüştür. Belirtilen tarihler arasında başvuran tüm olgulara Wechsler Çocuklar için Zeka Testi ve Wechsler Yetişkinler için Zeka Testi uygulanmış; zihinsel yetersizlik tanısı konulan olgular çalışmaya dahil edilmemiştir. Çalışmaya dahil edilen çocukların psikiyatrik bozukluklarını belirlemek için Kiddie- Okul Çağı Çocukları için Afektif Bozukluklar ve Şizofreni Görüşme Envanteri- Şimdi ve Yaşam boyu Versiyonu uygulanmış; bağlanma özelliklerini değerlendirmek için Ebeveyn ve Akran Bağlanma Envanteri- Kısa Formu, duygu düzenleme güçlüklerini belirlemek için Duygu Düzenlemede Güçlükler Ölçeği, zihin okuma becerilerini değerlendirmek için Gözlerden Zihin Okuma Testi ve Yüzler Testi kullanılmıştır. Bulgular: Belirtilen tarihler arasında polikliniğimize adli rapor düzenlenmesi için başvuran 80 olgudan 59 tanesi çalışmaya dahil edilmiştir. Dahil edilen olguların 26 tanesi mağdur çocuk, 33 tanesi suça sürüklenen çocuktur. Mağdur çocukların yaş ortalaması 14.6 ± 2.2 yıl, suça sürüklenen yaş ortalaması 15.5 ± 1.4 yıl olarak bulunmuştur. İki grup arasında yaş açısından istatiksel olarak anlamlı bir fark bulunmamıştır (p> 0.05). Mağdur çocukların %92.3'ü kız cinsiyette ve suça sürüklenen çocukların %87.9'u erkek cinsiyette olduğu tespit edilmiştir. Tüm örneklemde çocukların %33.6'sı okula devam etmemektedir. Okula devam etmeyen çocukların %80'ini suça sürüklenen çocuklar oluşturmaktadır. İki grup arasında cinsiyet ve okula devam etmeme açısından anlamlı bir fark tespit edilmiştir (p< 0.05). Tüm örneklemde olguların %66.1'inin en az bir ruhsal hastalık tanısı aldığı görülmektedir. Mağdur çocukların en fazla aldığı tanılar sırasıyla özgül öğrenme bozukluğu, travma sonrası stres bozukluğu ve akut stres bozukluğudur. Suça sürüklenen çocuklar en fazla davranım bozukluğu ve dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanılarını almaktadır. Mağdur ve suça sürüklenen çocuklar ebeveyn ve akran bağlanma envanterine göre değerlendirildiklerinde ebeveyne yabancılaşma alt ölçeğinde mağdur çocukların istatistiksel olarak anlamlı olarak düşük puan aldığı ve ebeveyne yabancılaşmanın mağduriyet riski ile ilişkili olduğu tespit edilmiştir (p: 0.010). Gruplar arasında ebeveyn ve akran bağlanma envanteri diğer alt ölçekleri arasında istatiksel olarak anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Mağdur ve suça sürüklenen çocuklar duygu düzenlemede güçlükler ölçeğine göre değerlendirildiklerinde mağdur çocukların SSÇ'lere kıyasla "kabul etmeme" alt ölçeğinde istatistiksel olarak anlamlı azalma, "amaçlar" alt ölçeğinde istatistiksel olarak anlamlı artış tespit edilmiştir (p değerleri sırasıyla; 0.031, 0.045). Mağdur ve suça sürüklenen çocuklar gözlerden zihin okuma ve yüzler testine göre değerlendirildiklerinde mağdur çocukların gözlerden pozitif emosyonları ve yüzlerden emosyonları suça sürüklenen çocuklara göre istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha iyi tanıdığı tespit edilmiştir (p değerleri sırasıyla; 0.003, 0.046). Sonuç: Çalışmamızda tespit ettiğimiz bulgular hem mağdur hem de suça sürüklenen çocukların bağlanma özellikleri, duygu düzenleme becerileri ve zihin okuma yeteneklerindeki güçlüklerin mağduriyet ve suça sürüklenme için risk faktörü olabileceğini; mağdur çocukların ebeveyne yabancılaşmaları ve duyguları kabul etme ve duyguların amaçlarını bilme eksikliklerinin riski arttırabileceğini; suça sürüklenen çocukların emosyon tanıma becerilerinin suç davranışı sergileme riskini artırabileceğini düşündürmektedir. Çocuk ve ergenlere duygu düzenleme ve zihin okuma becerilerini geliştirecek müdahalelerde bulunmanın hem mağduriyet hem de suça sürüklenme riskinin azaltılabileceği, ancak konuda daha geniş örneklemli ileri çalışmalara gereksinim olduğu düşünülmektedir.
